教育不僅關系到孩子的成長、家庭的希望，更關系到國家、民族的未來，當下各國的科技競爭說到底是人才競爭，誰能立足現在培養出未來社會發展需要的人才，誰就能立于不敗之地，所以教育人不僅肩負著陪伴孩子幸福成長，更肩負著為未來社會全面育人的重要使命，肩負著為國家富強培養人才的責任擔當。深化課堂改革，提升育人質量，培養創新、創造人才是基礎教育工作者的奮斗方向。

新形勢下，為落實新課標，促進新發展，北京市豐臺二中附屬豐體時代小學以新課標為抓手制定了學校辦學理念三步走——定方向、抓中心、重渠道。

2022年4月，新版《義務教育課程方案和課程標準》出臺，這是2001年《義務教育課程設置實驗方案》實行20年來的首次全方位整體設計和系統完善。新形勢下，西羅園第五小學以落實“雙新”為契機，全面研判校情，進行自我評估，錨定急待改進領域，研究具體策略方法，全面提升學校整體育人能力。

“雙減”“雙新”背景下，教育迎來新局面。為迎接新形勢，落實新舉措，呼家樓中心小學黨總支以黨建為引領，帶領全校干部教師，努力答好新時期學校發展新考卷。

義務教育新課程方案和新課程標準正式頒布，為推進教育高質量發展提供了目標指引、原則遵循、標準依據和操作提示，同時也擂響了義務教育課程與教學改革的戰鼓。在新課程改革的歷史浪潮中，志成小學緊跟“雙新”步伐，學習新課標，踐行新理念，實施新探索，采取兩大舉措，積極推動“雙新”落地見效，促進學校高質量發展。

根深方能地固，枝繁才能葉茂。那么，什么才是學校的根?如何讓根扎得更深更穩呢?石景山外語實驗小學校長劉世彬說:“如果把良好的社會口碑，鮮明的學校特色，優質的教學質量，先進的辦學理念，優質的教師團隊，和諧向上的學校氛圍等等，比作學校這株大樹的根系，那么,通過“留”美于教，育愛于“繽”，讓孩子擁有一雙發現美的眼睛，一顆對世界充滿好奇的心靈，一份對未來人生的樂觀自信，這樣校園文化才是這些根系賴以生存、穩固自身并從中汲取營養的土壤?！?/p>

由國家主導的“雙新”教育改革，是一個系統化的改革舉措，包括新課程方案、新課程標準、新教材、新教學方式、新評價和新高考等幾個方面，關注學生發展的核心素養，進一步完善德智體美勞全面培養的育人體系，進一步健全立德樹人的落實機制，是我國教育改革的重中之重?！半p新”理念的落地落實，關鍵在于課堂教學。星火小學多元舉措并行，深化課堂教學改革，扎實推進“雙新”工作。

“集團化辦學”作為順應時代要求的一種新型的辦學模式，不僅是提升基礎教育整體水平、培養優秀人才、增強教育自信的重要舉措，更是助推區域教育優質均衡發展、高質量發展的重要途徑。集團化辦學是一項系統性工程，需要從頂層設計、組織框架、資源配置、人才建設等方面統籌謀劃，分步實施?；诖?，海淀實驗小學集團緊扣優質、高位、均衡的發展主題，本著初步適應、積極探索、創新發展“三步走”策略，堅持“強基礎、提質量、創品牌、共成長”的工作思路，積極探索集團良性管理的運行模式，以共同愿景凝聚集團發展共識，以組織重構提升集團管理實效，以創新共建共享機制強化集團化辦學內涵，通過不斷合作交流、不斷優質資源共享，大力探索集團化辦學新路徑，打造基礎教育辦學新樣態。

2023年12月2日，中國教育學會國際教育分會2023學術年會暨投身教育強國建設、助力國際教育創新研討會在海南召開。在下午舉行的“教育強國背景下高品質學校建設”分論壇上，北京外國語大學附屬外國語學校校長張文超以“教育強國背景下外國語學校融通課程體系的理解與建構”為題作了交流發言，以下是發言內容摘要。

工作站與優秀種子教師一起走過了“拓寬成長新賽道、助推教師新發展”兩年歷程，我們希望在海淀區中青年教師中涌現出一批具有教育家精神的優秀教師。教育家精神是每位教育人需要踐行、傳播的一種精神，也是我們自己的理想信念，比如“心有大我、言為士則、啟智潤心、勤學篤行、樂教愛生、胸懷天下”。教育家精神跟過去提到的“四有好老師”“四個相統一”“爭做大先生”，包括“四個引路人”“六個下功夫”完全是一脈相承的。希望老師能堅持教書與育人相統一，堅持言傳與身教相統一，堅持潛心問道與關注社會相統一，堅持學術自由與學術規范相統一?！八膫€統一”也是種子教師工作站努力探求的發展路徑。