天下首邑，水木清華，清華附中大興學校構建清興教育共同體

清華大學附屬中學（以下簡稱清華附中）依托于清華大學的品牌優勢，在基礎教育領域跑出“加速度”，從北京市著名中學躋身于全國頂尖名校之列。近年來，為發揮優質教育輻射帶動作用，清華附中積極承擔社會責任，在全國開辦近三十所分校。清華附中大興學校作為清華附中眾多分校中的一支重要力量，與本部有著共同的文化基因和價值追求。辦學過程中，清華附中大興學校在傳遞和落實清華附中理念、思想的同時，緊抓大興本地學情及地域特點，既博采眾長，又堅守自己獨有的地域風骨，五年時間，交出一份讓政府放心、家長滿意的答卷。

五年辦學路，繪織清興夢。清華附中大興學校自2019年建校以來，全體師生力抓共識、凝聚智慧，共譜奮進新篇。在辦學中，銘記“為領袖人才奠基”的辦學使命，努力傳承“自強不息 厚德載物”的清華校訓，深耕細作，以培養具有“中國根基、國際視野、清華品質、面向未來”的領袖人才為教育使命，讓學校始終充滿活力和希望。這一切是每一位清興人的持續奮斗和不斷創新，使學校走在了全面發展的“快車道”。

一、構建文化共同體 筑學校發展靈魂根基

大興被稱為天下首邑，清華附中是一所百年名校，二者有相同的“自強·創新”的文化基因。在校園的環境建設中融有石雕日晷、呦呦鹿鳴，清雅優美，溫馨舒適。綠樹紅墻相映成趣，墨香書聲縈繞左右，營造出濃厚的文化氛圍。學校根植于清華大學附屬中學深厚的教育沃土，堅持以文化人、以美育人，構建“以清華精神文化為指引，以大興首邑文化為依托”的學校文化體系，使學校成為弘揚文明風尚的高地、涵育鐘靈毓秀的沃土。

時任清華附中校長王殿軍為學校親筆題字“勇于嘗試”、清華附中校長方妍提出的“時代為志、育人為本、行動為要”行動綱領，鼓勵全校師生積極進取，努力成長為厚德自強的博雅君子。清興“做事極度專業，做人極度溫暖；永不言棄，勇于創新；暢聽表達、民主決策；團結奮進、踔厲執行；高效管理、品質服務”的文化浸潤著校園的每一個角落，滋養著每一位師生的心田，奏響獨一無二的青春韻律。

二、構建管理共同體 謀學校健康快速發展

學校采用行政與學術相并行的管理模式，每一位干部在分管領域外，還要引領學科的發展。在干部培養上采用項目交互的方式，確保全體干部既有顧全大局的宏觀戰略視野、又具備設計實施的中觀謀略能力，更有著深耕細作的微觀策略行動。充分發揮領導干部的先鋒模范作用，共謀學?？焖侔l展。

學校領導班子

三、構建學習共同體 促教師全面幸福發展

學校秉承“教師即學校最寶貴財富，教師站在舞臺中央”的教師觀進行教師隊伍建設。管理層在節假日走訪教師家庭、關注教師生活，讓教師隊伍感受清興的溫暖。學校開展各類教師社團，書法、民樂、籃球等充實教師的課余生活。開展企事業聯誼活動，豐富教師的人際交往，努力讓清興成為教師幸福生活的起點。領導干部尊重、愛護教師，讓教師站在舞臺中央，教師的每一份努力都能被看見。領導干部深入解教師的教育背景、社會關系、語言特點、性格特點、行為風格、教育思想的基礎上，開展“一師一策”，助力教師走向卓越，不斷鼓勵教師在成就學生的同時，書寫自己生命的傳奇。建立教師的課程體系。學校針對不同教齡的青年教師開展不同類型培訓活動，實現從“完成任務”到“提升自我”，從而“影響他人”的發展路徑，為成為教育家型教師打下良好基礎。

全體教職工合影

教師課程體系

教師合唱團

為強化學科教研能力，學校建立了多維教研體系，如跨學科融合教研、跨學段融合教研、跨年級融合教研、學科建設沙龍等；為提高教師的教育實踐能力，學校定期開展圓桌實踐問題研討，在思想碰撞中，匯總各種有效措施；為提升教師的理論水平，學校舉辦書影小站閱讀活動，讓教師在多元閱讀中拓寬專業閱讀廣度，在讀思結合中加強專業閱讀深度，在讀以致用中提升專業閱讀效度，在網絡閱讀中延續專業閱讀熱度；為提高一線教師的教學能力，學校邀請專家、名師、學者進校指導。同時，學校開展說課、賽課、朗誦比賽、評課、命題坊等活動不斷促進教師的實際教學能力。針對課堂教學效果，學校倡導“少精嚴活”“五動八度課堂模式”，同時鼓勵教師充分利用現代科技，實現AI賦能，助力教學教研，打造智慧校園。開展豐富的教師體育活動，注重教師體育鍛煉，踐行為祖國健康工作五十年的理念。

人工智能助推教師隊伍建設推進會

校際交流展示活動

四、構建發展共同體 助學生全面自由發展

學?；凇懊恳粋€學生都有獨特的生命色彩，每一個孩子都有自己的卓越領域，每一名學生都會實現生命的綻放”的學生觀，開發“班主任+心靈導師+項目導師”的育人模式，不斷培養學生自我發現、自我規劃、自我發展、自我反思、自我創新的能力。學校堅持因材施教、精準指導的方針，扎實推進“一生一策”的培養方案。成長導師幫助學生進行精準分析，制定符合學生身心發展、認知特點的成長方案，在品格德行、伙伴關系、學習情況等方面都能進行動態檢測和科學改進，為學生提供全方位的成長指導。學校努力構建方向正確、內容完善、學段銜接、載體豐富、常態開展的育人體系，如開發實施了“中華傳統美德之二十五德”主題班會，將習慣養成教育轉化為研究性學習項目等。

學生課程體系

特色作業展

徒步穿越庫布齊沙漠研學活動

生命·智慧·品格三維，基礎·發展·高研三層組成的清興課程網，促進學生全面自由的成長。模擬政協、模擬法庭、模擬聯合國、學生代表大會、紅領巾小記者等提升學生的領導力；永定河項目路演讓學生深入了解大興的自然生態及人文歷史；清興文創活動引導學生設計學校的吉祥物，培養學生的文化認同感，同時助力學生創新思維的發展，實現學科融合；葳蕤園中草藥種植及中草藥手工皂制作活動，用實踐創新活動引導學生感受屠呦呦提取青蒿素的科研精神，培養其熱愛大興、熱愛祖國、心系天下的情懷；學生領袖訓練營活動，引入清華北大優秀學生干部擔任本校學生的成長導師，通過營地訓練及過程跟蹤，引領學生靠近卓越、學習卓越，從而超越自我、走向卓越；專家講座、紫荊講壇、深圳零一創新學院等系列活動，引導學生走向學科前言、走向學術大家，激發學生學習科學的熱情，樹立精忠報國的志向；行萬里路研學活動，讓學生用腳步丈量對大興土地的熱愛、用誠心體味對北京文化的認同、用求知踐行對祖國的責任和擔當。

清興葳蕤園種植與豐收

模擬聯合國

民樂團藝術節展演

舞蹈團京津冀春晚展演

京劇團在清華大學展演

書法社團交流活動

田徑隊參加青少年學生體育大會

首邑杯女子足球聯賽

籃球隊參加北京市比賽

參加北京國際航空航天模型競賽

五、構建資源共同體 促教育交融極速發展

學校秉承“社區是教育快速發展的堅固關系網，家族是學校立德樹人的重要合伙人，家庭是班級團結奮進的關鍵影響力，家長是學生卓越發展最大朋友圈”的資源觀。發掘資源實現學生教育的最大合力，學校借助清華大學1911的平臺，創建了家長學校平臺，開發親子聯盟、親子日記、家校共讀、家風宣講、家庭教育思想論壇、最美家庭評比等活動，幫助家長形成科學的教育思想。全校教師都進行家庭教育指導師的培訓，干部+班主任+導師多維指導家庭實行精準家訪一家一導，確保家庭和諧、教育思想先進。

家長課程體系

街道社區通力合作開展清興夜跑團、朗讀者進社區等活動。為了讓學生有更多的社會體驗，學校與周邊企業開展合作，開發了職業體驗課程。同時學校也聯動附近商圈，開發了清興的特色課程，如清興特色滑冰課程。

朗讀進社區活動

五年探索五年創新、五稔拼搏五稔奮斗、五載砥礪五載收獲

學校以大興建設教育強區思想為指引，充分發揮十二年制的體制優勢，探索人才貫通培養新模式，創造出了驕人的辦學業績。教師榮獲各類獎項1132項，學校榮獲各類榮譽161項，北京市首批中小學量子科普教育基地校，北京共青團“團建品牌”十佳項目。在教師專業發展上，清興教師先后獲得北京市德育活動案例特等獎、啟航杯一等獎等榮譽。此外，學校還榮獲“全國安全校園應急示范性學?！狈Q號，更是對學校堅持優質均衡發展的最佳肯定；中考成績，連續兩年在大興區名列前茅；體育活動形成“一校多品”特色，籃球、足球、排球、棋類、冰雪項目已形成整體優勢，田徑單項獲得北京市運會冠軍；在藝術教育上，清興民樂團摘得北京市學生藝術節金獎，創造了新建校參加此類比賽獲金獎的最短時間，舞蹈團、合唱團、美術社、戲劇社、書法社均榮獲市、區級一等獎的佳績；在科技創新上，人工智能社多次獲得國家級賽事最高榮譽，成為首批北京市智慧校園；在學生綜合素質培養上，學校持續深耕，詩詞大會、模擬法庭、志愿服務等活動均在大興區拔得頭籌。相信清興會在下一個五年更加輝煌！

在這里，學校努力發現每一位學生生命的底色、豐富生命的色彩、激發生命的潛能、實現生命的綻放。

在這里，教育之力增強大興的吸附能力、教育之力增強區域內人民的幸福感、教育之力助推新國門美麗大興建設。

在這里，學校將培養面向未來的創新人才作為使命，浸潤清華附中的精神內涵，熔煉清華附中的品牌精髓，力爭成為首都南部教育示范性標桿學校。用時代賦予的“天時”“地利”與“人和”，順勢而為，鵬程萬里！

編輯 | 王平 趙越兒

校對 | 周靜