天津河東區香山道小學——綠色生態課堂讓學生全面發展
導讀：為打造綠色生命課堂，讓學生全面發展，一至六年級數學教師還自行安排了集體教研和集體備課時間。
“要讓學生正確掌握乘法口訣，正確運用乘法口訣進行計算，應先利用課件讓學生了解乘法口訣的來歷。學生只有了解其內涵，才有興趣學好這門課?！薄皵祵W有助于培養學生的邏輯思維能力，我們應采用多種形式，培養學生的邏輯思維能力，應結合教學內容，引導學生學會運用比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理等邏輯思維方法?！泵恐芩南挛?，是河東區香山道小學各年級數學組教師分組教研的時間，這是其中一次分組教研時兩位教師的發言。除分組教研之外，一至六年級數學教師還自行安排了集體教研和集體備課時間。集體教研中，教師們相互交流教學中遇到的難點問題；備課時，大家共同研究教材中的知識點，分析教材編寫意圖，研究如何將教學實踐與課題研究相結合等。大家各抒己見、取長補短，一起分享教學中的成功經驗，共同商討教學中遇到的難題和困惑。
六年級教師一同教研
多形式校本教研活動
打造綠色生命課堂
教學質量是教學的生命線，集體教研、集體備課是提高教學質量的有效途徑之一。香山道小學數學組的教師們在常規教研活動的同時創新出網絡論壇、一至六年級組教師共同參與等多題材教研、備課模式。教學副校長喬偉介紹，“學校已形成課堂文化建設的長效機制。備課時，每位教師在研究教材的基礎上，理清所備課的重點、難點和關鍵點，按照新課標要求、內容特點、學生情況、教法學法等要求做好教學資源的開發和利用。教研中，我們把培養學生的創新精神和實踐能力作為教研重點，每位教師都要立足課堂，根據自己所教班級學生的年齡特點總結教學案例，用新課標的理念改進教法，統一教學理念，主動構建獨具特色的個性化教學模式，讓課堂煥發出新的活力?！?/span>
市雙優課一等獎獲得者 黃海英
市青年優秀課一等獎獲得者 周拳
教學創新與興趣活動結合
讓學生愛上數學
課堂上，老師在講解古詩《尋隱者不遇》。乍一聽，你會認為這是一節語文課，其實這是二年級數學老師王鑫的一節“5的乘法口訣三研實例”課。王鑫介紹：“有效激發學生的學習興趣，是培養學生自主探究能力的重要途徑。在編制口訣時，我采用一首古詩《尋隱者不遇》來導入本節課的教學內容，這首古詩加上題目正好是5句口訣，之所以用這樣新穎的設計是因為這首古詩是學生非常熟悉的，用古詩作為數學教學的素材也能體現出學科整合的特點，這樣開展教學也是要告訴學生數學無處不在?！贝送?，學校每個學期都要開展速算、口算、計算題競賽，數學難題競賽，制作數學教具等系列活動，引導學生愛上數學，提高用數學解決生活問題的能力。
“為每位學生搭建全面發展的平臺”是香山道小學綠色生態課堂教學的核心理念。教學中，教師們注重“研讀課標、研說教材、研究學生，以人為本、面向全體、因材施教”，讓每堂課都體現出“生命”的價值，逐步構建出“和諧平等、樂學善教”的課堂文化。正因為香山道小學的數學課堂中有了師生的平等交流、師生的激情互動，有了心與心的交織、情與情的交融，學生們才能奏響生命中最動人的樂章。
市數學電教課三等獎獲得者 崔志紅
市雙優課三等獎獲得者王育紅
編輯 | 楊雪
