大興區深度學習教學改進項目實施交流會成功召開

5月27日，大興區召開“深度學習教學改進項目實施交流會——基于深度學習的跨學段聯合教研”展示大興區深度學習項目階段性研究成果，明確項目持續研究的攻堅方向。

來自大興區、通州區、廊坊市的中小學校長、教學干部、教研組長、教研員、實驗校骨干教師，共計1600余人現場參會，會議通過教研網向課程教材研究所全國實驗區直播，活動直播超10萬人次觀看。上午主會場活動由課程教材研究所中小學教學研究中心副處長何成剛主持。

北京市大興區委常委、宣傳部部長仲偉功致辭。仲部長結合黨的二十大報告對教育工作的要求，提出三點希望：一是加強組織和領導，推動黨建工作與教育教學工作深度融合；二是研究和指導，充分發揮教研部門的專業支撐作用，切實提高教師教學研究能力和課堂教學水平；三是加強實踐和反思，以深度學習項目為契機，提升校本教研的質量。要把深度學習的研究與實踐推向深入，提升區域教育質量，建成項目示范研究基地，助力大興教育高質量發展，辦人民滿意的教育。

課程教材研究所副所長劉月霞作線上講話。她對大興區以深度學習教學改進項目為抓手，以建設項目研究基地為途徑，努力破解制約區域基礎教育教學改革深化中的重難點問題的重要舉措，為北京市乃至全國基礎教育教學改革提供示范和引領表示充分認可；并從協同開展實踐研究、探索研修模式創新、開發優質教學案例、培育項目骨干力量、指導總結經驗成果等五個方面提供持續的指導，提出五點建議：一要重視項目在推動區域高質量教學體系方面的價值；二要重視項目實施跟蹤，及時研究解決教師在項目實施中遇到的重難點問題；三要重視培育并發揮項目骨干隊伍在區域項目整體推進中的輻射帶動作用；四要重視項目優質資源庫建設，以提升中小學教師的項目實施能力；五要重視教研在項目推進中的專業引領和支撐作用。

大興區教師進修學校（海淀進校大興分校）執行校長申軍紅作項目階段性總結。她介紹了項目的實施背景、階段重點工作與“按需施訓”的基本理念，并對區域項目的推進策略與實施方式進行系統介紹：搭建理論學習、案例研發與問題破解“三維架構”，整體推進項目工作；發揮教研團隊研究與指導功能，采取教研課程全面推進、工作坊專題研討策略，引領全區教師開展基于深度學習的教學變革行動；與區域原有項目融合實施，汲取深度學習理論和實踐經驗，破解現實難題，發揮賦能增效功能；進行機制創新，強化區校聯動團隊研究。在此基礎上，項目組及時總結優化成果，發揮輻射影響，助力教師專業成長。大興區將持續推進項目，深入開展深度學習關鍵問題研究，將深度學習理念落實到每一節常態課教學中。

項目啟動以來，扎實推進案例研發和關鍵問題研究，取得了階段性的研究成果。在成果征集活動中，共征集案例283份、論文249篇，經評審，評選出一等獎106個、二等獎108個。課程教材研究所領導、大興區教委領導頒發項目實施優秀成果獎。

大興區興華中學王穎濤老師作《不等式性質》數學展示課。通過創設“節能減排”的實際問題情境，以助力“雙碳目標的實現”的數學問題解決為挑戰性的學習任務，在學生嘗試解不等式到“從特殊到一般”“從具體到抽象”，用符號語言、文字語言進行歸納、概括不等式性質的過程中，引領學生自主建構不等式性質，促進“推理能力”素養的達成。

大興區教師進修學校（海淀進校大興分校）數學組組長楊林軍進行經驗分享。他圍繞“為什么研究深度學習？如何研究深度學習？在研究中遇到了哪些問題？”闡述對深度學習內涵的理解，及多角度、多層次實施小初高一體化的實踐探索。

北京師范大學易進教授以深度學習內涵為框架，關聯深度學習的五個特征對課例及教研室推進策略進行了點評。

海淀教師進修學校數學教研員黃延林老師充分肯定大興區數學教研室已取得的階段成果，用“明，冥，銘”三個字，對課例進行細致、精彩的分析，提出了寶貴建議。

大興區政協副主席、區教委主任、區政府教育督導室主任趙建國講話。趙主任首先對大興區教師進修學校及各個實驗校的項目推進策略及階段性成果給予肯定，并對項目推進提出三點要求：一是持續統籌，科學推進，堅持高標準。深入分析現有項目實施基礎，持續加強統籌，聚焦課程改革與“雙減”落實的核心任務，系統改進教學，提升學校辦學品質，落實立德樹人根本任務。二是持續研究，抓深抓實，堅持高效能。教師進修學校教研團隊要加大研究指導的力度，培育優秀教研員，建設在全國范圍內有影響力的學科領軍團隊，推動區域教研工作轉型發展。三是持續總結，實踐落地，堅持提質增效。各實驗校，要總結經驗，凝練成果，內涵發展，積極發揮實驗校的示范引領作用，將研究成果輻射全區；全區中小學要將深度學習項目作為落實“雙減”精神、撬動課堂教學改革、促進課內提質增效的有力抓手，以優勢學科為引領，分階段、有計劃的參與到項目中來，變革校本教研內容和方式，提高學校教學管理水平。

下午，大興區新源學校、大興區興華中學小學初中部、北京教育學院附屬大興實驗小學、大興區第一中學、大興區興華中學高中部，分別開設語文、數學、英語、文綜、理綜五個分會場，全區文化課教師1200多人現場參會學習。五個分會場圍繞“基于深度學習的跨學段聯合教研”的主題，展示小初高22節課，突出以學習為中心的理念；五個協辦校的教研組交流了實施策略，彰顯出深度學習提升校本教研內涵的重要功能；大興區教師進修學校（海淀進校大興分校）25位教研員專題分享了深度學習重點問題研究與教學指導成果；項目組學科專家對大興區開展的跨學段深度學習聯合教研進行了點評與指導。

本次項目實施交流會呈現了項目實施的階段效果、體現了項目對踐行“雙減”、落實新課標深化教學改革、促進教研轉型全面提升大興區課堂教學質量的重要作用，我們將加大項目研究成果的轉化和落地實踐力度，全面推動大興區教育質量提升。

編輯 | 王平 楊福冉

校對 | 李詩涵