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鄭少華名師工作室“一月一園”研究活動在大興十幼舉行

來源:教育頭條 | 時間:2024-06-19 20:02:08

導讀:為深入踐行《幼兒園保育教育質量評估指南》教育理念,立足幼兒本位,尊重幼兒游戲的權利,進一步推動園所自主游戲高質量開展。2024年6月17日,鄭少華名師工作室走進大興十幼開展“一月一園”研究活動。

為深入踐行《幼兒園保育教育質量評估指南》教育理念,立足幼兒本位,尊重幼兒游戲的權利,進一步推動園所自主游戲高質量開展。2024年6月17日,鄭少華名師工作室走進大興十幼開展“一月一園”研究活動。


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參加本次活動的有鄭少華名師工作室導師、大興區瀛海鎮第一中心幼兒園園長鄭少華、大興區第十幼兒園園長于海濤、大興區學習與發展共同體第二小組園、大興二幼、大興三幼、瀛海一幼業務干部、鄭少華名師工作室成員和大興十幼的業務干部、教師等共計70余人。


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聚焦教師觀察 明晰觀察要點與價值


觀察幼兒游戲是教師的常態化工作,兒童行為解讀體現了教師的專業性。如何觀察幼兒?運用何種觀察方法?不同觀察的方法的要點有哪些?這是教師對于觀察的困惑。


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基于困惑,大興十幼業務副園長白皛老師確定了以“自主游戲中教師觀察方法的運用”為主題的教研活動,活動中教師自選定點、定人、定材料的觀察方式,通過制定觀察計劃、實地觀察應用、梳理分析觀察要點等環節,讓教師在體驗、研討、思維碰撞、反思的過程中,了解了三種觀察方法的獨特價值以及觀察的要點。


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聚焦培訓者觀察  提升教研設計與實施


如何設計與實施教研活動是業務干部困惑的主要問題,本次活動的研后研環節,由導師鄭少華園長主持。


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鄭園長引領本工作室業務干部教師,從培訓者視角出發,觀看教研活動現場,分別基于教研方案的設計、主持人的引導和教研小組成員參與效果三方面進行深度分析。

通過研后研環節,使參與教師深刻感悟到作為教研組織者,在教研前要做好充足的準備,教研過程中的環節、內容、成果要結構化的呈現,并在活動中要具備隨機應變的能力,通過理解和追問及時進行反饋,幫助參與教師進一步提升經驗。


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每一次的觀察與傾聽都是邁向幼兒自主學習的腳步,每一個讀懂與支持都是走進幼兒內心世界的小路。此次活動促進了教研組織者和教師們的專業成長,相信老師們會用欣賞的目光,全面深入地觀察幼兒的游戲,在專業的思考中體驗自我成長和享受觀察的樂趣,發現每一個積極主動、有能力的主動學習者!

此次活動促進了教研組織者和教師們的專業成長,相信老師們會用欣賞的目光,全面深入地觀察幼兒的游戲,在專業的思考中體驗自我成長和享受觀察的樂趣,發現每一個積極主動、有能力的主動學習者!


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編輯|李梓萌

校對|劉佩欽

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